第二章幼儿园健康教育活动的设计和实施.pptVIP

模板来自于 * 组织幼儿到一片开阔的草坪上自由玩耍，登一座低矮的小山坡，在附近的小沙滩上追逐游戏，或是到附近的公园、儿童乐园、动物园、植物园去游览活动等，都可称为愉快的短途旅游。走向大自然，充分利用当地的资源条件进行体育活动，锻炼幼儿的身体，丰富幼儿的生活，是短途旅游的主要目的。在游览过程中，不仅能增强幼儿体质，培养幼儿良好的组织纪律性，而且还能激发幼儿对大自然热爱的情感，对幼儿进行初步的环境教育及科学启蒙教育。短途旅游地点的选择以及路途过程，应充分考虑到幼儿的安全，做好全面的准备工作，以防幼儿意外事故的发生。 5．运动会 幼儿体育活动的组织形式之一。项目新颖、重在参与，娱乐性强，形式多样，如亲子活动、趣味比赛，民族运动会、体育活动展示表演等。丰富幼儿的生活，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的集体意识，是幼儿园开展运动会的主要目的。一般是以一个幼儿园为基本单位来开展，如果幼儿园较大，也可以分片开展，每片最好包括不同的年龄组。 幼儿运动会的形式可以是将表演与小型的比赛活动相结合，也可以开成大型的游戏活动（如有的幼儿扮演运动员，有的幼儿扮演裁判员或场地管理员、服务员等，不管怎样，每个幼儿都应扮演一个相应的角色）。这种小型运动会的特点是：每个幼儿都能参加具体的活动，准备工作简单，不会影响幼儿园正常的生活、教学秩序，幼儿和教师都没有心理压力，轻松和愉快。 六、健康谈话 培养幼儿从小喜欢听、谈论有关健康领域的事。 利用饭后、睡前或活动间隙，采用集体、小组或个别形式进行谈话活动。谈话的内容大致涉及以下三方面： ①介绍粗浅的健康知识，如近来发生的安全事件、预防传染病事件，体育赛事，卫生常识等。 ②介绍电视新闻、报刊杂志中健康新闻热点、体育名人的有关事迹。经常组织幼儿交流经验。 开展谈话活动的目标： 激发幼儿对健康活动话题的兴趣； 让幼儿了解一些有关健康的粗浅知识及当前世界体育动态； 对幼儿经验形成过程中遇到的困难适时地进行诱导和帮助，以促进幼儿良好心理品质的发展，培养一大批健康意识强又是体育运动的爱好者。 第五节 学前儿童健康教育活动例举 活动一：运动场上的安全（大班） [活动背景] 秋季刚开学，幼儿入园很兴奋。部分幼儿忽视运动场上的活动秩序和常规，出现了摔倒、误伤和碰撞等事故。针对此情况，组织此单元活动。 [活动总目标] 1、了解本园运动场上安全情况，巩固和丰富运动安全自护知识，增强安全自护意识。 2、学会检查运动安全的方法和访问的方法，发展交往能力。 3、发展观察、思维和评价能力。 活动设计一：安全大检查 [活动目标] 1、学会检查大型运动器械、运动安全和访问的方法，巩固运动安全知识，增强安全自护意识。 2、发展观察、分析和评价运动安全的能力。 [活动准备] 1、全班分为三个组，分别承担检查大型运动器械、体育活动中的安全和运动事故调查任务，在教师指导下做好调查、检查和访问的准备工作； 2、请保健医生准备接待访问，介绍近期本园的运动安全情况，分析已发生事故的原因及今后应注意事项。 [活动过程] 1、调查访问 活动要求：学会检查器械和调查同伴在活动中安全行为的方法，认真全面和细微地调查、访问。三组同时活动。 第1组在保育员指导下，检查滑梯、平衡木、攀登架、绷床、转椅、秋千等大型器械的完损情况，并记录在记录卡上。 第2组在教师指导下，调查其他班幼儿在向下跳、投掷、走平衡木、做大型体育器械和四散跑中是否注意安全，并请老师用摄像机录像。 第3组独立去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和发生运动事故的原因。三组调查后，分别讨论归纳，准备向全班汇报。 2、调查汇报 活动要求：在教师指导下全面交流调查结果。 第l、3组推选代表介绍检查和访问结果。第2组边放录像边介绍检查情况。最后由教师总结评价调查的结果和各组的活动。 活动设计二：都当小老师 [活动目标] 1、巩固四散躲闪跑、向下跳、投掷和平衡活动的安全知识，提高上述各种活动能力。 2、满足当主要角色的愿望培养组织活动能力，观察和评价能力。 [活动准备] 1、全班分成4组，各组用抽签法决定4人分别担任跑、跳、投、平衡的小老师，负责组织各组各种活动。 2、帮助“小老师”掌握组织活动的方法和各项活动的安全知识。 3、各组“教师”带领同伴准备和检查场地和器械。 [活动过程] 1、分组活动 活动要求：安全自护意识强，场地平整无碎石障碍，器械稳固，活动中严守秩序规则，做好准备活动。 活动内容： 平衡木花样走——从高处向下创新跳——沙包对抗 由各组“小老师”轮流组织活动。“小老师”要提示安全要领，带做准备活动，进行保护。 2、全班活动 活动要求：积极奔跑、躲闪，不推、挤、拉、追他人。 活动内容： 揪尾巴——