5.1文化创新的源泉与作用优秀导学案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《文化创新地源泉和作用》教学设计 人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》 必修第3册《文化生活》第2单元第5课第1框 设计者： 教学目标 （一）知识与能力目标 1、识记文化发展地实质在于文化创新. 2、理解社会实践是文化创新地源泉和动力. 3、理解文化创新对社会实践具有重要地反作用. 4、理解人民群众是社会实践地主体、文化创新地主体. 5、培养学生通过分析生活实际把握事物本质地能力. （二）过程与方法目标 1、运用探究法、讨论法、分析法，创设具体地情景作为载体，总结分析，使理论与实际相结合，让学生能够进行自主分析.b5E2RGbCAP （三）情感、态度与价值观目标 1、感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力地重要保证，激发学生在各个领域用于创新地热情. 2、深刻理解建设社会主义先进文化地重要意义，增强进行文化创新地使命感和责任感. 二、教学分析 教学重难点：文化创新与社会实践之间地关系，社会实践是文化创新地源泉和动力，文化创新对社会实践有反作用.p1EanqFDPw 教学手段和方法 运用“启发式”地教学指导思想，配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合使用多媒体道具，运用探究法、讨论法、分析法，创设具体情境诱发学生地学习兴趣，调动