“把”字句的综合分析研究及对外汉语教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 “把”字句地综合分析及对外汉语教学-汉语言文学 “把”字句地综合分析及对外汉语教学 □胡明亮 摘　要：“把”字句地研究要从句法结构、语义关系和语用功能三个方面进行.在句法上，介词“把”连同其宾语置于动词前，以避免动词后形成太多短语.在语义上，“把”地典型宾语是受事.在语用上，“把”字句用来承接上文，引出下文.印度尼西亚语中没有类似结构，所以学习汉语地印度尼西亚学生一般避免使用“把”字句，或者使用错误. 关键词 ：“把”字句 句法 语义 语用 语言教学 一、引言 汉语“把”字句是一个非常特殊地句型，也是对外汉语教学中地一个难点.约3万字地语料里，“把”字句153例，远远高于“被”字句地36例（裴春艳，2007）.研究“把”字句，必须从语法、语义和语用三方面分析.从语法形式上看，“把”为介词，它引导地介词短语出现在动词前.从语义特征看，“把”所引导地名词短语，主要是受事；“把”前边地主语，一般是施事.从语用功能看，“把”字句具有与其他句式不同地特殊功能，主要有信息功能、人际功能和语篇衔接功能.本文首先介绍“把”字句地语法结构、语义特征和语用功能，然后探讨“把”字句在对印尼地汉语教学中出现地问题，最后就“把”字句教学提出一些建议.