语文人教版五年级下册童年 的发现.docVIP

课题：8童年的发现 备课教师：赵玉娥 教学内容 人教版五年级下册第八课《童年的发现》 教学目标 1、学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 理解课文内容，体会含义深刻的句子。 教学重点 　引导学生入情入境的朗读课文，把握课文内容，感受人物特点。 教学难点 感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学设计 环节提示 教学流程 修改说明 或 操作要点 导入 一、导入 　　　　你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。 　　　　学生自由谈 　　　　今天我们一起来看看本文作者的发现吧！ 初读课文整体感知 二、初读课文，理清课文的脉络。 　　　1．自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？ 　　　　　（达尔文有关胚胎发育的规律。） 　　　2．查字典，联系上下文理解词语的意思。 　　　3．按照课文的不同内容给文章分段。 　　 第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。 　　第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，