语文人教版三年级下册《太阳教学设计》.docxVIP

《太阳》教学设计及反思 岳西县河图辅导小学 余方满 【教学目标】 知识和技能 1.会认识7个生字，会写14个生字。能正确读写词语盘点中的本课词语。 朗读课文背诵课文最后一个自然段。 2.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，初步学习阅读说明文的方法，感受说明方法的妙用。 过程与方法 学生自学；教师引导；小组交流的方式理解课文内容，感悟课文蕴含的情感。 情感态度与价值观 激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点： 1、了解太阳的特点。 2、了解说明方法，对照说明方法找出相应的句子，并进行说明方法检测，尝试运用说明方法描述事物。 教学过程 第一课时 激发兴趣，导入课题 1.课件展示谜面：有个老公公，天亮就上工。哪天不上工，准时下雨或刮风。 2.猜一猜（师板书：太阳），学生齐读课题 3.师：同学们用自己的语言描述一下心中太阳的样子？（师适时指导） 4.师：同学们描述得真好。太阳的奥秘是无穷的，我们一起走进这篇说明文，去了解太阳更多的知识。 二、初读课文 1、检查预习的情况。 课件出示读生字，读词语。指导重点生字的写法。开火车分段读课文，正音。 2.借助字典、词典或者联系上下文理解文中词语的意思。 3.自由读课文，思考：课文每一自然段讲了什么？用简短的话概括（培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路）。教师适时板书。 4.根据课文叙述的内