数学人教版七年级上册推进新课.docxVIP

整式的加减 2.1整式（2课时） 第1课时 单项式 湖北省黄冈市武穴市石佛寺中学 周兵华 教学目标 使学生理解单项式及单项系数、次数的概念，并会找出单项的系数、次数。 初步培养学生的观察分析和归纳概念的能力，使学生初步认识特殊与一般的辨证关系。 重点难点 重点：掌握单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式的系数、次数。 难点：识别单项式的系数和次数。 数学设计 创设情境，导入新课 师：出示图片。 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/小时，在非冻土地的行驶速度可以达到120千米/小时，请根据这些数据回答： 列车在冻土地段的行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？利用怎样的一个等量关系来解决？ 小时呢？ 二、推进新课 用含字母的式子表示量关系。 师：出示第54页例1。 生：解答例1后，讨论问题，用字母表示数有什么意义？ 学生经过讨论得出一定的答案，但可能不会太规范。 教师总结 师：用字母表示数，在具有某些共性的问题上具有更广泛的意义，在形式上更简单，使用上更方便（可考虑补充：像这样的用运算符号把数或字母连接的式子叫做代数式，一个数或表示数的字母也是代数式）。 师生共同完成例2，进一步体会用字母表示数的意义。 巩固练习；第56页练习。 单项式的概念。 师：出示问题。 引言与例1中的式子100