语文人教版五年级下册冬阳，童年，骆驼队.docVIP

教学内容 6 冬阳·童年·骆驼队 备课时间 2017年3月 教材分析 本文是小说《城南旧事》的序言。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。 教学目标 1．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2．有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3．认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重难点 理解课文最后两段，体会文章传达的思想感情；领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。 教 学 过 程 教 学 调 整 第一课时 一、创设情境，引入课题 我们已经看过我国当代作家林海音的小说《城南旧事》，作者写出了对美好童年的深深依恋。今天，我们来学习其中的一段，编书的人给这一段加了一个题目《冬阳·童年·骆驼队》。 二、自由畅读，步入童年 1．自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词。 2．说说课文写了作者童年时的哪些事情？朗读相应的部分。 （1）看骆驼咀嚼。（2）看骆驼脱皮毛。 （3）关于铃铛的遐想。（4）怀念骆驼队。 3．再