数学北师大版二年级上册我的成长足迹.docxVIP

一、教学目标： 1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进行整十数的加减法计算。 二、教学重难点：体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法。 三、教学准备：1.（学生） 2.（老师）PPT 四、教学过程 创设情境 1、教师童话引入课题。创设加减法情境。 2、出示挂图。请学生说说图意。 探索新知 （一）体会加减法的意义。 师：你能提出哪些数学问题呢？ 学生回答…生1：一共有多少个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交流 再出示挂图。请学生提出数学问题？ 生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么想的。 （二）认识加减法各部分的名称。 教师指导学生认识各部分的名称。 加数+加数=和 被减数—减数=差 巩固新知 1、练一练 学生独立观察图意。自己列式计算。全班核对。说说你是怎么想的。 2、学生计算。请学生板演。 有选择的让学生说说自己是怎么想的。 3、数学游戏：谁先到家。 让学生理解题意后。分组选择小动物。 如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。