数学北师大版二年级上册星星合唱队 .docVIP

课 时 教 学 计 划 二 年 第 3 节 课 题 星星合唱队 课 型 新授课 课时分配 1 教 材 分 析 通过合唱这一学生比较熟悉的生活情境，用文字叙述的形式呈现数学信息，引入100以内数的加减混合运算问题，引导学生探究计算方法。 教 学 目 标 1.能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 2.探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，准确计算。 教 学 重 点 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法， 准确计算。 教 学 难 点 运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 教 学 准 备 练习题 教 学 过 程 创设情境，呈现目标 师：同学们，喜欢唱歌吗？ 生：喜欢 师：谁能看着情境图说说图中的合唱队发生了什么变化？ 学生回答时，关注学生是否发现了情境图中的数学信息。 师：同学们发现的数学信息真多呀！可是老师就是没有明白，合唱队人数比原来多了还是少了呢？下面请同学们好好的算一算。 这节课我们的学习目标是： 能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 二．合作探究，学会新知 1、算一算合唱队人数比原来多了还是少了？ 个人设计 对学生提出的一步计算的简单问题可以现场解答。“合唱队现在有多少人”的问题，学生提不出来就进入下一个环节，学生提不出来教师参与启发提出。 教 学 过 程 2、合唱队现在有多少人？ 三、交流展示，适度拓展 1、各小组汇报时声音要洪亮， 2、学生成员在自学中遇到不懂得地方，带到小组内进行交流探究。 四、强化训练，反馈矫正 1.口算练习 42+13 52-14 43+27 2.说一说列示算一算 淘气今年8岁，叔叔比淘气大9岁，阿姨比叔叔小5岁，阿姨今年多少岁？ 五、总结评价，体验收获 本节课你有什么收获？ 在学生列出52-9+15之后，启发学生说一说自己是怎么想的。 板 书 设 计 星星合唱队 方法一： 方法二： 15-9=6（人） 52-9+15=58（人） 52+6=58（人） 教 学 反 思 新颖的游戏形式引起了学生学习的兴趣，在日常教学中经常插入一些游戏，可以保持所有学生学习的兴趣。