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《小熊开店》教学设计
商丘市睢阳区包公庙乡代庄小学 王春春
教学内容：
北师大版小学数学二年级上册第4单元分一分与除法。
教学目标：
1.初步体验除法运算与生活实际的密切联系。 2.学会用2—5的乘法口诀求商，进一步体会乘除的互逆关系。 3.能用除法解决一些简单的实际问题。 4.提高学生分析、观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。
教学重难点：用2—5的乘法口诀求商；解决简单的实际问题；进一步体会乘除的互逆的关系。
课件准备：课件：“小熊开店”的主题图．
教学过程：
一．谈话引入 同学们，这节课老师带领大家去动物王国逛一逛，你们高兴吗？（高兴）今天动物王国的小熊起得特别早，原来啊，是它的小小商店今天开张了（一边说一边板书课题：小熊开店）。 二．探究新知 玩中学 1.说一说 老师：走，我们去看看它的店里有些什么？（出示课件） 学生一边看图一边答，有“洋娃娃，皮球，风筝，铅笔盒，坦克”。 老师接着问：“你最喜欢什么？” （洋娃娃）“准备买几个”需要多少钱？怎么算的？ 2.想一想： （1）.帮帮小猴。 小猴、小狗、小猫它们也来买东西了。小猴特别喜欢坦克，它想买4辆，可就是不知道要多少钱？谁来帮帮它？（出示：4辆坦克需要多少钱？），你是怎么算出来的？ 学生说，老师板书：4 ×5 ＝ 20（元）。用的哪句口诀，4表示什么？5呢？20呢？为什么用乘法算？ （2）. 帮帮小狗。 这时啊！小狗也从衣兜里拿出20元钱，吵着要买5辆坦克，小熊说：买不到5辆。同桌的讨论一下，小狗到底20元能买几辆坦克？（出示：20元钱买几辆坦克？） 学生汇报，老师板书：20 ÷ 5 ＝ 4（辆） 20表示什么？5呢？4呢？你是怎么算的？ （因为“4辆坦克要20元，所以20元能买4辆；”“我想20里面有4个5。20元就能买4辆坦克”；“一辆5元，2辆10元，4辆20元”“我是用乘法口诀算的”…..） 师：你们真棒，能用不同的方法算出20元买4辆坦克。请同学们观察4 × 5＝20和20÷5＝4，你们发现了什么？ （让学生各抒己见） 如果我们再算20÷5 ＝ 4时，用哪种方法比较简便呢？ （大家公认：用乘法口诀算比较简便） 小结：乘法口诀可以算积，也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛，给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。 （3）.帮帮小猫。 小猫也遇到了几个问题，想请你们这些数学大王帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）出示:12元钱可以买几个铅笔盒? 小组讨论讨论： a.你是用什么法算的？为什么? b.怎么想的？用的哪句口诀？ 你们真行啊!小猴、小狗、小猫它们非常感谢你们了，并表示一定向你们学习。 3.猜一猜 老师这也有24元钱，想买一些东西带回去送给你们，你们猜猜老师会买些什么，刚好把24元用完呢？ （洋娃娃、皮球、风筝、铅笔盒等） 师：你们猜得很对。你们说说老师买什么最划算，可以多送给几个小朋友？买什么最少呢？ 做中得 师：你们还想在动物王国继续玩吗？（想）想玩啊。 出示课件：蚂蚁搬家。 思考：你从图中获得了哪些数学信息？ 应该用什么法来解决？你是怎么想的？ （3）做“小鸟回家”的游戏
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