语文人教版三年级下册3《荷花》第一课时.docVIP

《荷花》第一课时教学设计 一．激趣导入。 1、同学们，今天上课，我们先来猜一个谜语“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。”（荷花）对，是荷花。今天这节课我们将要学习我国著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。（板书课题）请大家齐读课题。 二、检查预习 想欣赏荷花吗？首先我们要过词语关 1、课前同学们已经预习了课文，谁来读读这些词语？ 好梦 饱胀 破裂 莲蓬 花骨朵 一幅 舞蹈 昨夜 挨挨挤挤 翩翩起舞 （1） 允许大家先小声自读一遍。 （2） 指名读 ：谁来先过关？ 你是第一个成功过关的勇士！还有谁来？ （3） 咱们一起来读一下吧。 2、读课文： 看来词语关是攻下了，下面我再来看看读课文这一关怎么样？（指名读）恭喜你顺利过关！给点掌声！ 三、感悟课文 1、感悟第二段。 （1）接下来，我们可以欣赏荷花了，荷花到底有多美呢？想不想欣赏？人家荷花说了“只有读懂我美的人才有资格欣赏我”。首先让我们读一读第2自然段？其他同学边听边看，说说你看到了什么？ （2） 指名读 （3） 学生汇报：看到了荷叶，还看到了荷花。（板书：荷叶 荷花） （4） 那你觉得人家荷叶、荷花美不美？（美）口说无凭，你用什么来证明荷花美，荷叶也美？（老师给你建议个方法怎么样？通过读读出荷叶荷花的美。） 学生练习读，教师巡视参与。 （5） 交流。 A 描写荷叶的