数学北师大版二年级上册回家的路上教案.docxVIP

《回家的路上》教案 城关小学 韩侯平 教学内容:回家的路上（巩固 2、5 的乘法口诀） 教学目标： 1、结合回家路上的具体场景，进一步巩固 2 和 5 的乘法口诀，通过图与式 的对应，进一步理解乘法的意义。 2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。 3、发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。理解乘法算式表示的实际意义。 教学重点：用乘法解决实际问题。 教学难点：理解乘法算式表示的实际意义。 教学方法： 观察法 讨论法 教学用具： 课件 教学课时： 1 课时 教学过程 一、导入新课 1、学生课前背诵 2 和 5 的乘法口诀。 2、口算练习 5×3= 3×2= 二、创设情境 1、叮铃铃，放学了，小动物们要回家了， 他们在回家的路上发生了什么事， 我们一起去看看吧， 仔细观察图 你都发现了哪些数学信息？ 2、说一说，6×2能解决操场上的什么问题？ （1）想一想 6×2 表示什么含义？在图上找一找，哪里有 6个 2 或 2 个 6。 （2）6×2 可以表示一共有多少只猴子？还可以表示一共有多少只松鼠？ 3、说一说，算一算 （1） 看图说一说每幅图中的数学信息，可以提出什么数学问题？如 何列式计算？ 看图（从远到近）：树上有 3 组小鸟在唱歌，每组有 5 只，求一共有多少只小鸟？ 3×5=15（只）或 5×3=15（只） 往近看图：远处的教室两边的窗户，一边有9个，一共有多山个？（人）或 9×2=18（个） 还可以怎么列式？一排有6个 3排有几个？3×6=18 6×3=18 4、一共有多少只猫？ （1）请同学们在图中找一找，小猫是怎么回家的，他们是怎样坐船的。 （2）船上共有 4排猫，4 排都是每排 4只，另外还有一只划船的，求一共有多少只猫？。 （3）想一想，如何列式解决？（4）先用乘法求出 4排有多少只猫，再加上划船的 1只，就是一 共有多少盆花。 4×4=16（盆） ，16+1=17（盆） 5、同学们，在放学的路上再找一找，还有没有能用乘法解决的问题。 （1）想一想，一般应用题有什么特点？ （2）归纳一道完整的应用题应具备的条件。 三、学以致用 1、练一练第 1 题：先让学生说一说图意，每幅图各表示几个几，再 列式计算。注意引导学生观察第 3 幅图合唱队有多少人？图中能不 能表是几个几，不能表示几个几时，就用加法解决。 2、一共有多少个草莓，不同的摆放方式，不同的列式 四、课堂小结 这节课同学们有什么收获？ 五、作业设计 板书设计： 回家的路上（巩固 2、5 的乘法口诀） 5×2：表示 5 个 2 或 2 个 5