语文人教版三年级下册9寓言两则《亡羊补牢》.docVIP

《亡羊补牢》教学设计 太和县郭庙镇前张小学 李 标 教学目标： 1.会读写本篇课文中的9个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。 2. 朗读课文，能用自己的话将这则寓言讲出来。 3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重点和难点：感受寓言揭示的形象，了解课文主要内容，体会寓意。 教学用具：畅言交互式多媒体教学系统。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入 1、读课题。 从读中你知道了什么?还有什么不明白的提出来。 2、什么是寓言呢？你又知道哪些寓言故事呢？” 寓言就是用一个故事，寄托一个深刻的道理。寓：寄托。今天我们学习寓言故事《亡羊补牢》，板书课题：亡羊补牢。 二、朗读课文，整体感知 1、指名朗读。 老师请同学来分段朗读课文，看谁读得准、读得有感情，其他同学作评委，待他们读好后再来点评一下，好吗？ ?、字义理解 亡：丢失。 牢;牲口圈。 ?、指名学生评价、试读。老师总结、明确。 指导朗读下面两个句子，并让学生换个说法（把反问句、双重否定句改成陈述句，学生回答后出示课件明确）: (1) “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”换个说法：羊已经丢了，不用修羊圈。（要读出一种满不在乎的语气） (2) “他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”换个说法，意思就是：“他很后悔，应该接受街坊的劝告。”（表现出此时养羊人后悔自责的心理） 2、课件播