语文人教版三年级下册22课 月球之谜.docVIP

课时教学设计 教师 刘京武 班级 三(1)班 日期 课题 22、月球之谜 课型 讲读 课时 1 学习 目标 1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 3.培养学生热爱科学的兴趣。 重点 难点 1.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 2.培养学生热爱科学的兴趣。 教学 准备 1. 课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。 3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 教学 过程 一、导入课题，激发阅读兴趣 ?1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳， 今天，我们要走近地球的近邻──月球。 ?2.（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？（及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心） ?3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。 1969年 二、提出自读要求 ?1.画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。 ?2.画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。 ?3.就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜