语文人教版五年级下册千姿百笑话童年.docVIP

千姿百“笑”话童年（片段指导） 设计理念： 根据《语文课程标准》要求：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”让学生的个性在习作中得到张扬，让学生享受我手写我心的愉悦，在实践过程中提高学生的习作水平。 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。 2、选择一件童年的快乐的事来写，写出快乐的原因，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。 3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。 学情分析： 对于这类作文写起来比较容易，?但“快乐的事”不同于“趣事”，也不同于“有意义的事”。因此，我在班级对这次习作进行指导。 教学重难点： 必须是快乐的事，所写的事须有笑。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。 教学准备： 搜集描写“笑”的词语、俗语、歇后语、诗句等。 准备自己笑得最美、最灿烂的照片。 教学过程： 一、创设情境，走进笑的王国(3分钟) 1、同学们，今天我给大家带来了一位朋友，这位朋友跟我说了，如果大家喜欢他，以后，他就天天伴随大家一起上课，一起做游戏。你们想见见这位朋友吗？请给他一个甜甜的微笑。师板书笑。 2、俗话说：“笑一笑，十年少”。现代医学认为，笑与人们的健康长寿有着十分密切的关系。咱们一起来看看都有哪些好处出示，指生读。 3、不看不知道，一看笑的好处真不少。来，同学们，你们也来笑