数学北师大版二年级上册二、实践操作，探索新知.docVIP

实践操作，探索新知。 郑：好，计时3分钟开始。 生初次动手剪衣服，3分钟时间内，让一些完成的学生上去把自己的作品展示在黑板上。 郑：同学们，谁愿意上来给这些衣服来分一分类啊？ 指明一学生上台分类。 郑：你能不能说一说你为什么这么分类？ 生：一类好看，一类不好看。 郑（指着一件不好看的衣服）：这是哪位同学的作品啊？你能不能来说一说你是怎么剪出来的？ 生：我先在纸上画一件衣服，然后用剪刀剪下来。 郑：那我们来判断一下，你更喜欢哪一类衣服？ 生指着好看的说：“这边的。” 郑：那你们想知道这么好看的衣服是怎么剪出来的吗？ 生：想。 郑：来，你来说一说首先应该先做什么？ 生：先对折。（郑板书对折） 金：你知道怎么对折吗？请你上来折一折。 生1上台演示左右对折。 金：还有不同的对折方法吗？ 生2上台演示上下对折。 金：同学们，在美术中，上下对折我们叫竖构图，左右对折我们叫横构图，你们明白吗？ 生：明白了。 郑：好，对折之后应该怎么做？ 生：画。（郑板书画） 金：画什么？ 生：画半件衣服。 金：我们明明是要剪整件衣服，为什么你只要画半件衣服呢？ 生：因为之前对折过了，现在画半件衣服待会剪出来展开就是一整件衣服了。 金：好，那么这半件衣服应该画在哪一边呢？你上来指一指。 生1上台用手指出闭合的那一边。 金：在美术中，闭合的这一边我们叫闭口式，分开的这一边叫开口式，如果我们把半件衣服画在开口式这一边会出现什么情况呢？ 生：会分成两个半件衣服，不完整。 郑：那画完我们该怎么办？ 生：剪。 郑：怎么剪？（郑板书剪） 生：沿着我们画的线去剪。 郑：那剪完之后呢？ 生：展开。 郑：没错，这样一件完整的漂亮的衣服就出现在我们眼前了，对不对？ 郑：我们来看一下这两件衣服，他们都是用这个方法做出来的，为什么会形状不一样？你觉得最大的问题应该出现在什么地方？ 生：他们画的时候就不一样。 郑：看来画的像不像很重要，既然画这么重要，那我们一起来看金老师给我们示范一下怎么画这半件衣服。 金老师边示范画边解说画的时候应该画的大而且漂亮。 金：好，小朋友们，金老师还给大家准备了彩色的纸，请大家再来发挥自己的想象，再剪一个。动手之前请再读一读注意事项。（3分钟） （金巡视，个别指导） 郑：我们来看一下，这位同学剪了一个图案，你能告诉大家你是怎么剪的吗？ 生：先把纸对折再画半棵大树，接着剪下来展开。 郑：现在拿起你们剪好的图案，再观察一下你们手上剩下来的纸，你发现了什么？（体现整体和部分的思想） 郑：随意拿起几个学生剪剩下的纸，来来来，失物招领，这是谁的，快来认领。你是怎么知道是你的？