语文人教版三年级下册《家乡.环境》教学设计.docxVIP

《家乡.环境》教学设计 衡水市南门口小学 赵立明 【习作要求】 ?《家乡.环境》是人教课标版三年级下册语文第二单元中与综合性学习活动相关的习作内容。本单元的习作要求是：通过本组的学习，让学生对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就是让他们写一写环境保护方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。 ?【设计理念】 《语文课程标准》在第二学段的综合性学习目标中提出：“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。”“结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。”因此，我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。通过这次习作辅导课，让学生了解更多的环保知识，培养环保意识和信息收集整理能力以及语文表达能力。 【教学目标】 1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。 2．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯。 3．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。 4．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。 【教学过程】 一、创设情境，激发保护环境的热情 1．欣赏美好风光，感受保护环境带来的好处。同学们，美丽大世界，处处好风光，老