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加减混合运算（星星合唱队）
教学内容： 星星合唱队 教学目标： 1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学重点： 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。
教学难点： 能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。? 教学准备： 多媒体课件、主题图 教学过程：
复习
1.同学们到西瓜园里摘西瓜，三个组一共摘了多少个？（列式计算）
第一组
第二组
第三组
28个
34个
23个
一共85个西瓜，小明运走了40个，兰兰运走了26个，还剩下多少个西瓜？（列式计算）
练一练
46＋25＋17＝ 75－28－19＝
创设情景引入新课??? 1、小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与 HYPERLINK /?此文转自F斐F斐K课件Y园 数学有关的问题，说给同学听一听。 [设计意图]：激发学习的兴趣。 2、合作交流，掌握算法 ，教学例3。 （1）出示主题图。了解 HYPERLINK /?此文转自F斐F斐K课J件Y园 信息，说说图的意思，编编应用题。小组交流。个别回答。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？
（3）理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。强调写答写单位。
3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。 [设计意图]：
1、让学生感受到 HYPERLINK /?此文转自F斐F斐K课件Y园 数学就在我们身边初步掌握方法。 2、发展学生解决实际问题的能力。 三、巩固练习 练一练。
3.解决问题.
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人，合唱队现在有多少人？
（1）学生独立思考，列出算式。
（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？
五、课堂总结： 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。在列竖式时，相同数位要对齐，不够减时要退位，相加满十要进位。
六、布置作业
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