同伴教育对老年骨质疏松患者自我效能的影响.PDFVIP

20 18 10 34 5 Chin． J of PHM． Oct． 20 18 Vol 34 No． 5 ·653 · 中国公共卫生管理 年 月 第 卷 第 期 · · 公共卫生管理与实践 同伴教育对老年骨质疏松患者自我效能的影响 ， ， 张薇薇 陈飞舟 郑燕 ， 316000 舟山市定海广华医院 浙江 舟山 : 。 2016 摘要 目的 对同伴教育护理干预措施在提高老年骨质疏松患者自我效能方面的作用进行评价 方法 选择 8 －2017 8 (n = 86) (n 年 月 年 月浙江省舟山市某相邻两个社区确诊为骨质疏松症的老年患者作为对照组 和实验组 = 86)， ， ， 3 ， 对照组进行常规健康教育 实验组同时联合同伴教育护理干预 干预 个月后 对两组护理效果进行比较分 。 3 ， 、 (P ＜ 0 ． 析 结果 健康教育干预 个月后 实验组的骨质疏松症危险情况 运动及钙知识得分均显著高于对照组 05)。 ， (P ＜ 0 ． 05 )， 与干预前比较 干预后两组患者自我效能感和生活质量得到显著改善 并且实验组改善幅度均显 著高于对照组(P ＜ 0 ． 05)。结论 同伴教育护理干预措施有助于提高老年骨质疏松患者的自我效能和生活质量。 : ; ; ; 关键词 老年骨质疏松 同伴教育 护理干预 自我效能感 中图分类号:Ｒ193 ;Ｒ161. 7 文献标志码:B 文章编号:1001－9561 (2018)05 －0653－04 DOI :10 ． 19568 /j ． cnki． 23－1318． 2018． 05 ． 022 Effect of peer education on self － efficacy of elderly osteoporosis patients ZHANG Wei－wei ，CHEN Fei－zhou ，ZHENG Yan Dinghai Guanghua Hosp ital in Zhoushan ，Zhoushan ，Zhej iang 316000 ，China Abstract :Objective To evaluate the effect of nursing interventions on peer education in improving self － efficacy of senil