语文人教版三年级下册习作教学：《说说我自己》教学反思 .docVIP

《说说我自己》教学反思 （习作教学） 《介绍我自己》是人教版教材三年级下册第三单元的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。《语文课程标准》对三年级习作提出这样的基本要求：乐于表达，对习作有兴趣；留心周围的事物，不拘形式地写下见闻、感受和想象，内容要有趣、有益；在习作中尝试运用平时积累的语言，特别优美的词句；学习修改习作中有明显错误的词句、标点。基于此，我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个活动打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。 有人曾说，世上最难看清楚的是自己。的确，如眼中的沙子需他人吹走一样，三年级孩子要介绍好自己的特点谈何容易。这是因为，孩子要清楚地抓住自己的鲜明特点，写出具体真实的“我”，缺少看清楚自我的一面镜子。“有比较才有鉴别。”孩子们运用比较的方法，就如同提供了一面镜子，帮助自己更清楚、更全面地聚焦自我的鲜明特点，向他人展示一个更真实的“我”。在本次习作的研究中，我们重点从引导学生抓自己的“特点”入手。 　　一、走近“我” 　　三年级孩子要清楚准确地抓住自己的特点，需要有一双“慧眼”的帮助。否则，孩子要把自己的特点尤其是缺点看得清清楚楚明明白白，怎一个“难”字了得。应该说，与孩子朝夕相处的身边人─