数学人教版七年级上册等式的性质（2）.pptVIP

3.1.2 等式的性质(2) 临潼区新市初中 柯 方 问题 解下列方程：（1）x＋7=1.2; （2） 在学生解答后的讲评中围绕两个问题： 每一步的依据分别是什么？ 求方程的解就是把方程化成什么形式？ 这节课继续学习用等式的性质解一元一次方程。对于简单的方程，我们通过观察就能选择用等式的哪一条性质来解，下列方程你也能马上做出选择吗？ 例1 利用等式的性质解方程： （1）0.5x－x=3.4 先让学生对第（1）题进行尝试，然后教师进行引导： 要把方程0.5x－x=3.4转化为x=a的形式，必须去掉方程左边的0.5，怎么去？ 要把方程－x=2.9转化为x=a的形式，必须去掉x前面的“－”号，怎么去？ 然后给出解答： 解：两边减0.5，得0.5－x－0.5=3.4－0.5 化简，得 －x=－2．9，、 两边同乘－1，得 l x=－2.9 小结：（1）这个方程的解答中两次运用了等式的性质（2）解方程的目标是把方程最终化为x=a的形式，在运用性质进行变形时，始终要朝着这个目标去转化． 例2（补充）服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，成人服装每套平均用布3．5米，儿童服装每套平均用布1．5米．现已做了80套成人