数学人教版七年级上册有理数加法.3.1 有理数的加法（1）.docVIP

第_____周 第_____章（单元）第_____节（课）第_____课时 课 题：1.3.1 有理数的加法（一） 习 惯 养 成 要 点 培养学生主动探索的良好学习习惯． 建 学 目 标 知识 与 能力 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算． 过程 与 方法 引导学生观察符号及绝对值与两个加数的符号及其他绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括能力． 情感 态度 价值观 培养学生主动探索的良好学习习惯． 重 点 难 点 分 析 及 突 破 方 法 1．重点：掌握有理数加法法则，会进行有理数的加法运算． 2．难点：异号两数相加的法则． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 设置情境 引入课题 分析问题 探究新知 解决问题 课堂练习 课堂小结 师：如何进行类似的有理数的加法运算呢？这就是 我们这节课一起与大家探讨的问题． （出示课题） 如果是球队在某场比赛中上半场失了两个球，下半场失了3个球，那么它的得胜球是几个呢？算式应该怎么列？若这支球队上半场进了2个球，下半场失了3个球，又如何列出算式，求它的得胜球呢？ 2，借助数轴来讨论有理数的加法．I 一个物体向左右方向运动，我们规定向左运动为负，向右为正，向右运动5m，记作5m，向左运动5m，记作－5 m. 有理数加法法则： 1，同号两