语文人教版五年级下册将相和 第三课时.docxVIP

《将相和》教学设计3 1、知识和技能 （1）、复习生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 （2）、复习词语：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。 （3）、读重点句、段： 秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊! 2、过程与方法 （1）、给课文分段,并给每段加上一个合适的小标题。 （2）、通过人物的言行,分析人物的性格特点。 3、情感态度和价值观 学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的高尚品质;学习廉颇知错就改、勇于改过的精神;学习他们两个的爱国精神。 4、重点难点 本文的重点难点是分清事情的前因后果。主要通过默读分析、讨论、交流解决。 教学活动 导入 读课题，你想知道什么？ (看到课题,我想知道“将”、“相”分别指谁?“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。) 检查预习,质疑问难。 二、本文讲了三个小故事。 第一个故事(1—10)完璧归赵。 第二个故事(11—15)渑池之会。 第三个故事(16-18)负荆请罪。 三、学习第一个小故事。 (1)指名朗读第一个小故事,理清层次,找出故事的起因、经过、结果。 学生各抒己见,归纳整理： (起因:秦王企图骗取赵国的和氏璧。 经过: