语文人教版三年级下册《检阅》第一课时教学设计.docxVIP

( 《检阅》第一课时教学设计 学习目标 会认“俱”“拄”等5个生字。会写“俱”“博”等14个字。正确读写“检阅”“俱乐部”等词语。 有感情的朗读课文。 理解课文内容，体会队员们美好的心灵。 课前准备 中国的国庆检阅视频片段 教学过程 情境导入 播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众（特别是少年儿童）游行队伍的场面。 体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”） 出示PPT课文上的插图。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。 请你仔细观察画面，说说你发现了生么。 学生自由读课文，感知内容 把课文读正确、流利。 认真读字。 思考：课文主要写了一件什么事？ 小组交流。 全班交流汇报 指名读课文，检查是否读正确、流利。 认读生词，生字。再练习读课文。 汇报交流思考的问题：课文写了什么事? 读第2-6自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。 讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿意第一个开口说的事？（着重引导体会孩子们当时的心理） 小姐：多么善良的孩子呀！那么怎么做才不会上海这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗？ 书写生字 进一步认读生字。 记忆字形。交流记忆方法。 指导书写。 重点指导： “博”“羡”“慕”三个字，要注意