语文人教版三年级下册20妈妈骂的账单.docVIP

人 教 版 三 年 级 下 册 语 文 第20课《妈妈的账单》教学设计 河北省邢台市邢台县南石门中心陈庄学校 梁勤聚 教学目标：　　　1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵；　　　2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得用自己的实际行动来回报父母的爱。　　教学难点：　　　1、读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界；　　　2、深刻理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。　　教学过程：　　一、课前谈话　　　1、板书：“0”，说说你看到了什么？　　　2、板书：“60”，请选择“、或=”其中的一种符号来连接“60”和“0”。　　二、谈话揭题　　　1、板书：“账单”，看一下“账”的偏旁，它与什么有关，日常生活里，你在哪里见过账单？　　　2、在社会生活中，只要有消费、有支出，就会产生账单，可是一对母子间竟然出现了两张账单，这是为什么呢？　　　　　板书课题：20、妈妈的账单　　三、初读课文　　　1、自读课文，要求生字、新词，读通句子，在此基础上思考课文讲述了一件什么事情？　　　2、检查字音。　　　3、理解：芬尼、如愿以偿。　　　4、交流课文基本内容。　　四、理解感悟　　（一）同学们说一说小彼得向妈妈索取报酬，当他如愿以偿后却感到羞愧万分，是什么原因让小彼得突然有了这么大的转变呢？　　　　　（是“妈妈的账单”）　　（二