语文人教版三年级下册17 七颗钻石.docxVIP

《七颗钻石》教学设计 教学目标： 1、勾划、品读关键语句，体会水罐变化的神奇，进而感知童话的神奇。 2、合作探究，思考水罐变化的原因，感悟爱的力量。 3、深入思考，感悟童话中寄予的美好愿望。 4、根据故事情节，展开合理想象，插编童话故事。 教学准备： 　　1、学习单 2、课件 教学流程： 第二课时 复习旧知，谈话导入 孩子们，今天我们接着学习19课，齐读课题。 1、哪位同学说说这篇童话故事讲了一件什么事？（点评：抓住起因、经过、结果，就能把故事概括得既简洁又完整了。） 2、老师再来检查一下字词的认读情况。（复习本课词语——比赛读）。 3、孩子们，昨天我们通过干涸，干枯，焦渴而死，这几个词语感受到了此时此刻，天地万物包括人类最需要是——水，水就意味着——生命。 通过上节课的学习，我们知道了小姑娘手中的水罐发生了神奇的变化，那究竟发生了哪些变化呢？ 走进童话，感悟爱心 （一）感知水罐神奇的变化 1、师：请大家认真默读课文2—4自然段，找一找，水罐发生了哪些神奇变化，用----勾画出来,并批注你的感受。 2、全班交流勾划的句子和批注的感受。 3、小结：呀，这只水罐竟然发生了这么多神奇的变化，真是太不可思议了，可是水罐为什么会发生如此神奇的变化呢？让我们再细细品读2-4自然段，找找原因吧。 了解水罐变化的原因，感受爱的神奇 1、自主学习+合作学习 任务：请同学们默读课文