语文人教版五年级下册神奇的电脑魔术师.docVIP

《神奇的电脑魔术师》教学设计 教学目标 知识与技能： 　　１.能通顺流利阅读材料，知道主要内容。 　　２.让学生体会多媒体电脑的强大功能。 　　３.让学生体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。 ４.让学生亲身体验多媒体的神奇。 情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。 过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学。 教学重点：从生活中了解多媒体电脑的强大功能。 教学难点：体会信息传递方式的变化对人们生活的影响，亲身体验多媒体的神奇。 教学课时：一课时 教学媒介：计算机多媒体教室（课件） 教学过程： 一、阅读《神奇的电脑魔术师》 （1）默读材料，说说电脑能变哪些“魔术”？ （2）教师展示电脑制作的多媒体作品，让学生感受信息传递的进步。 北京的一位小学生 通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲《常回家看看》。 本来制作像这样有声有色的作品，只有像公司才能办到。然而现在，坐在家里就能完成把自己的声音和相关的图象录制在电脑里的复杂“工艺”。这是多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基础是多媒体电脑。 多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。这个小学生为了通过电脑教表姐唱歌，除了把歌词、歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录写在上面。为了让表姐有兴