河南淮阳县西城中学初二语文《再塑生命》课件.pptVIP

马克·吐温 说: 19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是 海伦·凯勒(1880-1968)，美国女作家、教育家,社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 主要作品有《我的一生》、《我的宗教》、《中流》、《假如给我三天光明》等。作为盲人，海伦的成就是空前的，她被誉为美国英雄。 一、读准下列字的音： 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 企盼 二、解释词语： 美不胜收 花团锦簇 不可名状 搓捻(cuō niǎn) 企盼(qǐ pàn) 繁衍(fán yǎn) 迁徙(qiān xǐ) 觅食(mì shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。不可名状:不能够用言语来形容。 请大家速读课文，熟悉文意，并标出段序，给课文划分结构层次。 再塑生命 第（1—13）段莎莉文老师教“我”认识具体事物。 第（14—21）段莎莉文老师教我走进大自然。 第（22—39）段莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 结构框架： 一、（1）莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? （2）莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? （3）莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的? 二、（1）你认为莎莉文是一位怎样的老师？ （2）文章为什么以 “再塑生命”为标题？表达作者怎样的感情？ 海伦再塑生命成功的因素。 安妮·莎莉文: 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 海伦·凯勒: 勇敢、坚强, 聪明、好学， 有旺盛的求 知欲,情感丰 富，悟性高。 如果我们把课文题目改一改，与原题目比较一下，看那一个更好更符合题意。 1、《复活》 2、《种太阳的人》 拓展延伸 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： A、奥斯特洛夫斯基写《钢铁是怎样炼成的》； ??? B、贝多芬谱写《命运交响曲》； ??? C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》； ??? D、司马迁身受宫刑，完成《史记》； ??? E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症； ??? F、张海迪自学成才； ??? G、孙膑受膑刑，著《孙膑兵法》； ??? I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。 作 业 1、以《由〈再塑生命〉想到的》为题，写一篇读后感。 2、课外阅读《海伦·凯勒自传》《假如给我三天光明》。