平行四边形和梯形(一课时).docVIP

各位评委大家好，我是 号考生，我的说课的内容是人教版小学数学四年级上册第五章第二节的第一课时平行四边形: 一、说教学内容（第一部分是……） （一）教材分析： 《平行四边形》是在学生初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，了解了垂直与平行的基础上进行教学的。学习平行四边形，可以培养学生的动手能力，帮助其形成平面意识，激发其对平面和空间图形学习的兴趣，为今后学习平行四边形及组合图形的面积计算奠定基础。 （二）教学目标： 《数学课程标准》强调让学生亲身经历将实物抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，从而使他们真正掌握数学知识与技能，理解数学思维与方法。为此，我确定本节课的教学目标是： 1、认识平行四边形并掌握其特点。 2、认识平行四边形的底并学会作高。 3、通过动手操作，体验平行四边形的不稳定性，点燃学生的学习热情，锻炼学生的思考和创新能力。 （三）教学重难点 教学重点：掌握平行四边形的特征及其定义。 教学难点：理解平行四边形的不稳定性及其在生活中的应用。 二、说教法与学法指导（第二部分是……） （一）教法 1、引导学生采取“观察、发现、操作、验证”等方式进行探究性学习； 2、组织并引导学生开展课堂讨论，互相交流； 3、引导学生将平行四边形与生活相联系。 （二）学法 学生通过老师的引导进行操作、实验和交流学习，体验四边形的形成的变化过程，从而掌握其基本特征，理解平行四边