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三年级第六单元课时备课 教案序号：01
课题:古诗三首
二、课型:新授
三、教学目标:
1．会认本课的7个生字，会写13个字。
2．能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。
3．正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
4．能正确默写《望天门山》。
四、教学重难点：
1．有感情地诵读古诗。
2．理解古诗大意。
五、?教学过程：
第一课时
一、观赏图片，揭示课题。
1．导语：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。大家看－－(课件播放天门山图片)
2．下面请大家齐读课题－－《望天门山》(教师板书课题)
二、初读古诗，整体感知。
1．学生自由朗读，要求读准字音，读通诗句。
2．指导生字的读音。
3．全班齐读，分小组读，反馈读。
4．教师出示节奏划分，指导学生读出节奏及古诗的韵律。(课件出示)
三、逐句品读，理解诗意。
1．再请同学们自由朗读，标示出不理解的字、词
2．指名反馈：哪些字、词无法理解？
3．多媒体出示课文插图，引导学生图文结合，理解古诗的意思。
四、再现画面，体会意境。
1．教师示范阅读，学生闭目想象。
2．指名反馈：脑海中出现了怎样的画面？
4．指导学生读出雄伟磅礴的气势。
6．配乐有感情朗读，熟读成诵。
五、课堂小结，布置作业。
1．指导书写“断、楚”。
2．教师总结
3．背诵并默写古诗。
4．为生字“断、楚、孤、帆”组词。
六、作业设计：
七：教学反思：
二次修改
二次修改：
三年级第六单元课时备课 教案序号：15
一、课题:《望洞庭》
二、课型:新授
三、教学目标:
1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。
3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。
教学重难点：
想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵
教学过程：
?一、整体读，感知美。
1．导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。
板书：望洞庭
2．指名说对刘禹锡和洞庭湖的了解。
3．播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。
4．自己练读，达到正确、流利。
5．同位互相查读，力争人人过关。
二、理解读，洞察美。
1．导入：学习古诗，意在读出它的韵味，它的意境，读好古诗要做哪些准备工作呢？
2．学生各抒己见。
3．学生读诗，先说说能够理解的词语的意思。
4．凭借课文插图，叙说古诗大意。
5．练读，读出诗的韵味，感受诗的意境。
(1)自由练读，想象画面。(2)同位赛读，欣赏插图。
(3)展示评读，美化诗境。
6．背诵古诗，水到渠成。
三、对比读，深化美。
1．投影映示：
2．自由理解的基础上，同位交流。
3．指名汇报。
4．再读原诗，深化美
四、多样作业，表现美。
1．写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。
2．找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。
教学反思：
二次修改
二次修改：
三年级第六单元课时备课 教案序号：17
一、课题:富饶的西沙群岛
二、课型:新授
三、教学目标:
?1．认识“饶”等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
四、教学重难点：
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学过程:
第一课时
一、设疑导入。
今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文你就会有所了解。
二、初读课文。
1．学生自读课文，注意读正确，读流利。
2．检查生字新词。课件出示带生字的词语：
三、朗读感悟
1．选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。
2．小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。
3．全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
4．重点感悟。
四、课后拓展。
1．搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
2．背一背自己喜欢的段落。
第二课时
一、再读课文。
1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
3．举行“可爱的祖国”古诗名言展示会。
①学生交流描写祖国风光的古诗。如：
《望庐山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《
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