语文人教版九年级上册《积累古诗 陶冶情操》课件（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师.pptVIP

积累古诗 陶冶情操;古诗积累大比拼：第一轮抢答题：1.在下列横线上填出有关色彩的词  a一枝___杏出墙来 b日照香炉生___烟 c______杨阴里白沙堤;2.在下列横线上填出有关地名 a烟笼寒水月笼沙,夜泊 近酒家. b窗含西岭千秋雪,门泊 万里船. c我寄愁心与明月，随风直到 西. ;3.让鸟儿栖息在诗句中 　　a几处早___争暖树 　　b铜___春深锁二乔 　　c芳草萋萋______洲 　;4.填出下列各种形态的水 a桃花___水深千尺 b秋风萧瑟， 涌起 　c遥看______挂前川 ;5.让鲜花点缀诗句 a忽如一夜春风来，千树万树______开。 b人面不知何处去， ______依旧笑春风。 c接天莲叶无穷碧，映日______别样红。 ;6.给诗句填上数字 a烽火连___月，家书抵万金。 b沉舟侧畔______过，病树前头万木春 c举杯邀明月，对影成______人。 ;7. “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代（ ）的诗句。 A. 秋瑾 B. 鲁迅 C. 谭嗣同;8. “正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的“君”是指（ ） A. 李延年 B. 李龟年 C. 崔九;9. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是指(　　） A.王昭君 B.杨玉环 C.赵飞燕;10.我国诗史上留传下来 诗作最多的诗人是( ) Ａ、李白 Ｂ、杜甫 Ｃ、陆游 Ｄ、王昌龄 ;第二轮抢答题： 1.“世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜” 是对哪位诗人的最好评价？;2.(1)我国第一个女诗人是：( ) Ａ、李清照　Ｂ、秋瑾　Ｃ、蔡琰 (2)我国第一个专业词人是：( ) Ａ、柳永　Ｂ、晏殊　Ｃ、苏轼;3.月上柳梢头，_____。Ａ.野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急，_____。Ｂ、海上生明月 _____，天涯共此时。Ｃ.直挂云帆济沧海 长风破浪会有时，_____Ｄ、人约黄昏后;4.__，心有灵犀一点通。Ａ.绿杨烟外晓寒轻 ___，为伊消得人憔悴。 Ｂ.绝知此事要躬行 纸上得来终觉浅，____。Ｃ.身无彩凤双飞翼 ____，红杏树头春意闹。Ｄ.衣带渐宽终不悔 ;　声情并茂诵古诗：早春呈水部张十八员外;古诗朗诵节奏;《送杜少府之任蜀州 》 ; 按题材分类： 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 ;行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。 ;●花草树木类：(1)折梅：表示离别、赠送寄思????(2)牡丹：富贵 美好(3)??花开：希望 青春人生的灿烂(4)花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀(5)草：生命力强 ，生生不息 ，希望 ，荒凉， 偏僻 ，离恨 ，身份、地位的卑微 (6)荷花：清雅高洁(7)莲草：表示孤单一人，漂泊无依 (8)竹：气节积极向上????? ?(9)绿叶：生命力 希望活力???????????? ? ?(10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意 (11)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利???;风霜雨雪水云类 (1)东风：春天 美好(2)西风：落寞 惆怅 ，衰败，游子思归?，凄清之情，忧愁之绪 (3)春风：旷达 欢愉希望????????????? ?????? (4)秋风：表示萧条，冷落(5)狂风：作乱摧毁旧世界的力量????????????? (6)露：人生的短促 生命的易逝(7)雪：纯洁 美好 ；环境的恶劣；恶势力的猖狂?? (8)小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化(9)江水：时光的流逝 ，岁月的短暂 ，绵长的愁苦 ，历史的发展趋 (10)天晴：欢愉光明(11)天阴：压抑 愁苦寂寞????????????????????;动物类 (1)子规：悲惨凄恻??????