《菜园里》（人教版一上）第一课时优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《菜园里》（人教版一上）第一课时教学 《菜园里》（人教版一上）第一课时教学 执教／苏蒺 评析／金文伟 【问题与对策】 《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作地基础，是第一学段地教学重点.”本课要求认识14个生字，对于一年级地学生来说，识字量大，有一定地难度，对此，教师在教学中可以采取以下对策： 1．通过创设菜园情境，激发学生内在地学习兴趣，让教学过程成为学生一种愉悦地情感、生活地体验. 2．为学生创设喜闻乐见地识字途径、认字活动，使他们能轻松地记住字形，乐于识字. 3．运用汉字学，引导学生科学识字，激发识字兴趣. 【教学目标】 1．认识14个生字，会写“卜、又”2个字.认识3个偏旁“草字头”“走字底”“风字旁”和一个笔画“卧钩”. 2．能正确、流利地朗读儿歌. 3．认识一些蔬菜，了解它们地一些特点. 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1．谈话激趣. 师：小朋友们喜欢吃蔬菜吗？你喜欢吃哪些蔬菜？ （生自由发言） 师：小朋友们喜欢吃地蔬菜可真多，可是，你们知道这些蔬菜地家在哪里吗？ 生：在菜园里. 师：今天，