语文人教版三年级下册《5 翠鸟》教学设计.docVIP

《翠鸟》教案 课时目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。　 认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。 学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。 重难点： 了解翠鸟的外形特点。 学习文章的写作手法。 教学过程 引入课题 向学生介绍翠鸟，运用多媒体出示翠鸟的图片和短片，引起学生了解翠鸟的兴趣。 齐读课文。 2学生自读课文，自学生字词，提醒学生易错字的写法。 翠鸟 苇杆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 叼住 逮住 小巧玲珑 理解课文中重点词语的意思并要求学生圈起来，让学生更容理解课文内容。 （鲜艳 疾飞 等待 锐利 饲养 注视 逃脱 荡漾） 整体感知 用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 分析文章每一段写翠鸟的什么特点。 课文翠鸟的外形（1）、活动特点（2）、捉鱼情景（3）和我们要保护小鸟（4,5）。 课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 学生带着问题，齐读第一段。 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。 联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 第一段除了描写翠鸟的颜色，还写了翠鸟的