语文人教版五年级下册片段习作.docxVIP

片段习作指导 教学目标： 通过字、词、句、段的练习，提高口语表达能力。 在口语表达的基础上，提高习作能力，学会合理想象和正确使用标点。 学习评价欣赏及修改习作的基本技巧。 教学重难点： 通过字、词、句、段的练习，提高口语表达能力。 在口语表达的基础上，提高习作能力，学会合理想象和正确使用标点。 教学准备： 教学简笔画 多媒体展示台 课时安排： 1课时 教学过程： 谈话导入： 细心的孩子总是能发现生活中不一样的地方，谁能说一说今天的课堂和往常有什么不同？你又有什么感受呢？ 指名交流。（生：多、有摄像机、内心紧张、感到开心等 是啊，那我们就以最好的精神状态来迎接这节课吧，首先我们来欣赏几幅画吧。 欣赏简笔画： 教师用粉笔画三幅简笔画：池塘、高山、大海。 师生问答： 师：看黑板，说一说你看到了什么？ 指名交流。 师：用一个字概括你看到的景象？ （生：高、蓝、美、阔、险等） 师：再来用一个词来概括并写到黑板上？ （生：优美、风和日丽、直插云霄、危峰兀立、一碧千里、一望无际等） 师：们概括的非常准确，老师再提升一下难度，谁能用一句话来说一说你眼前看到的景象？ 指名交流。 师：，说的多美啊！可是一句话怎么能说出你们心中的美景和感受啊？来，尝试把句子说长一点，说成一段话，好吗？同桌交流一下。 指名全班交流。 习作成文： 同学们真有一双善于发现美的眼睛，你们把老师的画夸得仿佛出自名家之手，谢谢