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与书共舞，做一个快乐的读书人
定州市赵村初级中学 刘贞棉
一、指导目的：
1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：
让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望，并掌握阅读文学作品的方法。
三、指导难点：
使学生学会选择健康有益的书进行阅读，阅读方法的掌握。
四、课前准备：
多媒体课件，要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、设计理念：
兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。
六、指导过程：
一、导入，激起学习欲望。
同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？
（学生交流名人名言）
从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！
二、为什么要多读书？
作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。
三、读书方法指导：
（一）是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
（二）是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。
（三）是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。
（四）是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。
（五）读书笔记及方法：
读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。
1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。
2、感想型：在读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。
3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。
4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。
5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。
四、课外推荐书目
1、 HYPERLINK /xiaomerry/001.htm \t _parent 《西游记》------吴承恩 2、 HYPERLINK /xiaomerry/shzindex.html \t _parent 《水浒》------施耐庵 3、 HYPERLINK /xiaomerry/zhaohuaxishi.htm \t _parent 《朝花夕拾》-----鲁 迅 4、 HYPERLINK /xiaomerry/luotuoxiangzi.htm \t _parent 《 HYPERLINK /readarticle/htm/33/2004_5_14_1502.html \t _parent 骆驼祥子》-------老 舍 5、 HYPERLINK /xiaomerry/fanxingchunshuijinruye.htm \t _parent 《繁星 HYPERLINK /xiaomerry/fanxingchunshuijinruye.htm \t _parent · HYPERLINK /readarticle/htm/59/2004_7_31_2267.html \t _parent 春水》--------冰 心 6、 HYPERLINK /xiaomerry/lubinsunmulu.htm \t _parent 《鲁滨孙漂 HYPERLINK /xiaomerry/lubinsunmulu.htm \t _parent HYPERLINK /xiaomerry/lubinsunmulu.htm \t _parent 流记》-------（英）笛福 7、 HYPERLINK /xiaomerry/gelifoyoujimulu.htm \t _parent 《格列佛游记》-------（英）斯威夫特 8、《 HYPERLINK /readarticle/htm/33/2004_5_14_1503
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