原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
诗的发现
1课时
教学目的：
1.通过教学，激发学生读诗，发现生活中的诗，写诗的兴趣。
2.通过对教师下水诗歌写作的读诵、感受、修改、品评体会、了解诗歌写作
3.通过“为你读诗”，改写诗歌等活动感受诗的魅力，培养学生热爱诗歌之情。
教学过程：
一、“为你读诗活”
教师主持诵读诗歌《此刻，我年轻飘逸，青春无忧》
导入新课
同学们，今天诵读经典活动选择读诗是因为我们要学习如何在生活中发现诗。罗丹说生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。那么仿造一句：生活不缺少诗，只是缺少发现诗歌的眼睛。如何发现诗？请阅读知识短文《诗的发现》思考回答
学生读教材。（约8分钟）
点答及梳理
发现诗歌的四个条件：
① 爱心② 童心③ 观察 ④创新
教师梳理① 心 ② 眼 ③ 新
引导如何观察
[出示课件]：《凝望》
1? 教师谈创作的缘由
2? 调动学生品评修改
引导如何创新
[出示课件]：《桐花》
1要求学生找出有新意的诗句
2教师与学生交流创新的体会
七、学生实践
阅读《荷花淀》句段，改写为诗歌
?
?
文档评论（0）