语文人教版五年级下册自己的还是让别人看的.docxVIP

课 题 自己的花是让别人看的 教学目标 知识与技能： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 2、了解作者所介绍的德国风情与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，从中受到启示与教育。 3、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人“的人生境界。 过程与方法：自学讨论探究相结合，辅以视听资料在默读、互读、互议中升华，理解文本内容。 情感态度价值观：在语言文字训练过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的思想教育。 教学重点 理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。 教学难点 体会人人为我，我为人人的境界，并从中受到教育。　 教 法 引导、激励相结合 学 法 自读自悟 课前准备 学生课前搜集德国风情相关知识或图片，教师自制课件 教学过程（主要内容及教学活动） 一、导入新课 每个国家，都有让国人引以为豪的东西，如锦绣山河、传统文化等，今天我们就同季羡林老先生一道到德国哥廷根去看一看，欣赏一下异域文化。 生齐读课题，强调谁的花是让谁看的，生再读课题。 二、初读课文，整体感知 　　 文中有许多新的词语，不知大家在预习的时候解决了没有？ 　　　　(出示： 莞尔一笑　脊梁　应接不暇 自顾不暇　花团锦簇　姹紫嫣红 )　?? “脊梁”的“梁”读轻声。指名学生读词语。 写：这个脊的笔顺有点特别，先写两边“点提撇点”，再写中间的人，最后写月。在脊的旁边写两