语文人教版九年级上册1954年10月2日.docxVIP

傅雷家书 时间 第 周星期 年级 九年级 主备 九年级备课组 课题 傅雷家书两则 教 学 目 标 学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。 体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 通过朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。 4、理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的感情。 教学 重点 难点 认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。 学会给亲人写信，婉转并诚恳地表达自己的观点。 教学 方法 朗读、合作探究 教 学 过 程 一、情境导入、明晰目标 １、阅读一封教师自己的家书，设置情境，引入新课的学习。 2、出示学习目标二、根据目标，自主学习： 1、自由朗读两封家书。 2、疏通字词： 给加点字注音 凭吊（ ） 谀词 （ ） 扶掖 （ ） 解释词语 廓然无累 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛 重蹈覆辙 3、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？ 第一封信，如何面对挫折， 第二封信，如何对待成功。三、合作探究、展示交流 从“挫折”入手，分析第一封家书１、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 提示学生： 写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态等。２、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？ 提示：注意课文中运用的比喻和引