语文人教版九年级上册《弗雷家书》两则.docVIP

《傅雷家书两则》教案 制作：果都中学 刘传霞 预习检测 （一）订正字音 庸 碌 （ ） 谀词 （ ） 扶掖 （ ） 枘 凿 （ ） 相契 （ ） 锲而不舍 （ ） 廓然无累 （ ） 涕泗横流 （ ） 羲皇上人 （ ） 整体感知 这两封家书分别是针对傅聪遇到的什么情况写的？ 傅雷是告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？ 名句赏析 （1）“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？ 合作探究（重点 难点） 综观两封信，傅雷对于“坚强”的理解是什么？ 畅所欲言 从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明 拓展延伸 傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音，表现动人的舐犊之情。我们的父母同样以他们的方式深爱着我们。此时此刻你一定有些话想对爸爸或妈妈说，拿起你的笔向他们倾诉一下你们的心曲吧。 达标检测 1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 yōng lù(　　　)　　　　tuí fèi(　　　) 2．从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。 备选词语：浮沉　解脱　平衡　廓然无累 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) 4．指出下列句子使用的修辞手法。 (1)你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。(　　　　) (2)克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？(　　　　) (一)阅读第一封信，完成下面的题。 1．傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2．文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者举克利斯朵夫的事例的主要意图是(　　) A．鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。 B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗也要爬起来。 C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。 D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。 (二)阅读第二封信，完成下面的题。 4．读了本文，你能说说傅雷这位父亲的特点吗？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”傅雷这样写有何用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列对文中“赤子”和“赤子之心”的理解，不正确的一项是(　　) A．“赤子”的意思是“初生的婴儿”，既然是“初生的婴儿”，那么他当然不知道孤独，他会自己想象出一个美好的世界