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常见的修辞手法 王蓓 14729190136 2 修辞手法？ 3 手法：丝豆腐何谓修辞手法 『修』是修饰的意思。 『辞』本来的意思是辩论的言词,后来引申为一切的言词 。 『修辞』就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到好的表达效果。 4 比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问  常见的修辞手法 比喻 2019-3-5 就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点进行描写的修辞手法。 作用：把事物的形象描写得更通俗易懂、生动具体形象。 例如：星星 像 钻石 。 本体 比喻词 喻体 常用的比喻词： 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。  基本结构： 本体＋比喻词＋喻体。 2019-3-5 先判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的 然后再指出它们的本体、喻体、比喻词。 1.小兴安岭是一座天然的宝库 。 2.湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。 3.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 4.他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 5.读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 6.这样的事情很多，像…… 2019-3-5 运用比喻时应注意： （1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 （2）不是所有“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。 2019-3-5 拟人 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动， 用描写人的词来描写物。  作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。   1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。  2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫  3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 2019-3-5 比较下面两个句子，说说它 们分别用了什么修辞手法。 △啄木鸟在给树治病。 （拟人） △啄木鸟像医生在给树治病。 （比喻） 11 比喻、拟人的特点和区别： 1、比喻，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。 2、拟人，是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点： （1）所写事物必须具有人物的性格特点 ；（2）不能出现比喻词； （3）不能出现表示人物的词语。 比一比 12 1.他像是发火了。 （ ） 2.他个子不高，但长得很像我的爸爸。 （ ） 3.你有什么事情吗？ （ ） 4.夜空中的小星星眨着眼睛。 （ ） 5.夜空中的小星星好像小眼睛似的。（ ） 火眼金睛 不 是 拟人 不是 比喻 不 是 2019-3-5 夸张 就是把描写的事物有意地夸大或缩小. 作用：使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。 2019-3-5 夸张种类: 1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 2、心眼小得象针鼻儿。 缩小夸张：故意把客观事物说得“小、低、 弱、浅、……”的夸张形式。 3、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。 超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。 2019-3-5 排比 　　结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。 作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情 16 设 问 设问，是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）  作用：1．引起读者注意，启发读者去思索、体会； 2、激发读者阅读下文的兴趣。 例句： 1.什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 2.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 17 反问，就是用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗藏在反问句中。  作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。  例句： 1.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 2.难道我真有这么笨吗？ 3.难道我们能浪费时间吗？ 反 问 说出以下句子所使用的修辞手法： 1、烟台的海，是一座壮丽的舞台。 2、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？ 3、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。 4、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 反问 夸张 排比 设问 比喻 19 我积累 读成语、辨修辞： 1.岁月如流,归心似箭