语文人教版九年级上册《故乡》预习学案.docVIP

《故乡》自助预习教案设计 字词检测 1、 为加点字词注音 寒噤 颧骨 隐晦 鄙夷 廿年 2、写出下列汉字 chī sè è zì suī sì 笑 索 然 祭 文学常识 关于作者 鲁迅，原名 ，著名的 、 、 。代表作：散文集 ，小说集 和 ，散文诗集 ，杂文集 等。 篇目归类 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经》 《孔乙己》《社戏》《故乡》 《雪》 文章内容分析 （一）初读课文，整体感知 1、你认为全文的感情基调是怎样的？ 2、小说行文的线索、主要人物及故事情节是什么？ 3、文中不乏有自然环境的描写，集中在那些段落？有何作用？ （二）细读课文，感知形象 1、闰土是一个怎样的人？（写闰土时采用什么表现手法？刻画闰土时用了哪些描写方法？） 从 、 、 描写可看出，少年闰土是一位 的少年。 从 、 、 描写可看出，中年闰土是一位 。 闰土为什么会由“小英雄”变成“木偶人”呢？闰土的变化说明了什么？ 写杨二嫂也采用了 的手法，也采用了 、 、 等描写方法。以前的杨二嫂是 ，现在的杨二嫂是 ，同时说明了 。 文中的“我”和鲁迅先生相等吗？“我”是一个怎样的形象？ 四、评读文章，理解主题 这篇小说实际上写了两个故乡，一是记忆中的故乡，二是现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”，现实中的故乡又是一幅怎样的图景？作者这样写的用意是什么？最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽图景，这又说明了什么？ 如何理解“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”？ 你是如何理解小说主题的？