语文人教版五年级下册作文教学.docxVIP

人教版五年级下册《口语交际习作二》 教学设计 云梦县清明河方庙小学：张良平 教学目标： １、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 ２、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 ３、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 ４、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。 教学准备： １、有关童年的音乐磁带。 ２、收集有关童年的碟片及照片。 教学过程 教学过程 二次备课 第一课时 一、回顾课文，激发情趣 １、回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。 ２、想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？ （有趣、天真、可爱……） 二、打开记忆，回忆童年 １、我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。 ２、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。 课堂评价： ⑴有没有把事情说清楚。 ⑵有没有把事情说具体。 ３、学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。 三、课堂交流，分享童年 １、每个学习小组评选最难忘的童年故事。 ２、各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事，要求： 一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。 ３、师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。 四、修改提高，难忘童年 １、以