语文人教版九年级上册出师表第一学时.docVIP

一、故事导入,激发兴趣 ?? 同学们,三国时期有很多故事流传千古,“白帝城托孤”便是其中之一。先主刘备病重,临终前他对诸葛亮说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。” 有哪位同学知道这“嗣子”指的是何人? ??那后人是如何评价刘禅的呢??面对扶不起的刘阿斗,诸葛亮会遵照先主刘备的遗言取而代之吗?带着这个问题,让我们一同走进今天的课文———《出师表》。 二、预习检测,正音释义 1、请大家齐读课题。“出师”即出兵打仗之意。 2、根据题目,你能说说诸葛亮是在什么情况下写了这篇奏章的吗? 3、诵读检测 三、翻译1、2、5段,感知内容。 1、通过学生自读,熟悉课文,事前预习翻译,再在学生面前逐句讲析。 2、其余学生提出疑难,理解的障碍,提高自学能力。 四、课文理解 一向胸有成竹、料事如神的诸葛亮在这次出兵之前最放心不下的就是后主刘禅。 1、他千叮咛万嘱咐地向刘禅提出了哪些意见? (三条意见:开张圣听,赏罚公平,亲贤远佞。) 2、思考哪一条意见在领导看来最为重要。 (其实君主昏庸主要在于贪于私欲,蔽于视听,因而忠奸不辨。诸葛亮对后主宠信奸臣委婉指出,含蓄劝谏。所以老师认为,开张圣听是前提,赏罚公平是原则,亲贤远佞则是关键!) 3、体会诸葛亮的忠诚。 ??对于刘备的知遇之恩,诸葛亮心存感激。带着这样的感激之情,面对刘备的白帝城托孤,诸葛亮只能———(屏显。用情朗读。) ??亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!” 五、小结：同学们,这就是诸葛亮对刘氏父子的忠肝义胆,正是这一腔忠诚,这一片深情,使得《出师表》流传千古,动人心扉!同学们,泱泱华夏上下五千年,这样的表书不计其数。可是在从远古走来的路上,他们有的丢失了,有的倦怠了,有的则被历史的长河卷走了,但是“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”啊!究竟是什么使得《出师表》流传千古,动人心扉,我想,大家的心中自有答案。 六、布置作业。 1.积累文章中的重点字词,收集四字短语和成语。 2.有感情地背诵课文第1、2、5段。 3.课外阅读《诸葛亮传》。