语文人教版九年级上册出师表第二课时课件.pptVIP

初中语文人教版九年级上册 第六单元 23.出师表 故城县郑口镇育才中学 ：郭春艳 诸葛亮 出师表 出师表 学习目标 1、积累词语，丰富文言词汇,反复朗读课文,培养学生自学文言文的能力 2、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 3. 积累名言警句，背诵课文 小组合作，疏通文意： 请同学们4人一组为单位，结合页下注释，自主翻译6、7段 原文： 译文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 布衣：借代用法，指平民。躬耕：亲自耕种。于：在。苟全：苟且保全。于乱世：在乱世里。闻达：做官扬名。 我本来是一个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不希求在诸侯那里做官扬名。 补充注释： 原文： 译文： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 补充注释：以：因为。于：到。咨：询问。以：拿。介词。由是：由于这样。感激：有所感而情绪激动。 先帝不因为我身份低微，出身低下，亲自降低身份，三次到草庐中来探望我，向我询问对当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。 原文： 译文： 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 值：遇到。有：通“又”，表余数。于，在。尔来：从那以来。矣：了。 后来遇到兵败，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在已经二十一年了。 补充注释： 原文： 译文： 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 故：所以。寄：托付。以：把。托付不效：托付的事情未能办到。效：成效。以：连词，以致，表结果。伤：损。 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，惟恐托付给我的大事做得没有成效，以致有损于先帝的明察。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。 补充注释： 原文： 译文： 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当勉励并率领三军，北上平定中原。我希望能够竭尽自己低下的才能，去铲除奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。 定：平定。兵甲：指武器装备。奸凶：奸邪凶恶的人，形容词作名词。还：返回原来的地方。于：到，介词。 补充注释： 庶：希望 原文： 译文： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 所以：用来……的事。而：连词，并列。职分：职责。尽：全部。则：是。 这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 补充注释： 巩固练习： ⒈先帝不以臣卑鄙 2.由是感激 ⒉猥自枉屈 ⒊先帝之臣谨慎 ⒋攘除奸凶 5.斟酌损益 感动，激动 降低身份 认真慎重 排除，铲除 斟酌情理，有所兴革 身份低微见识短浅 ㈢翻译下列文言句子。 ⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。 ⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。 ⒊此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责