语文人教版九年级上册躺句不辱使命.docVIP

唐雎不辱使命 学习目标 1.疏通文意，了解故事情节。 2.探究文本，分析人物形象。 3.学习对比，衬托，对话刻画人物的方法。 4．学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。 教学过程 第二课时 一 讲一讲 （学生分组讨论，老师适时入组点拨。） 1.请同学们用一句话说出课文的主要内容。 【交流点拨】本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。 2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 【交流点拨】故事中人物有秦王、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。 3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 【交流点拨】故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的结局是秦王放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 4.你如何评价唐雎？ 【交流点拨】忠于使命，有勇有谋，不畏强暴，敢于献身，大义凛然。 二 说一说 说出人物的潜台词。 秦王对安陵君说：“我要抢你的地盘。”安陵君说：“你对我很好，但我不能给你。” 秦王对唐雎说：“我要安陵。”唐雎说：“不给你。” 秦王生气了说：“不给我，我就发起战争。”唐雎说：“我先杀了你。” 秦王怕了说：“我错了。” 三 读一读 根据人物的心理，语言读出人物的情感 （学生思考，朗读。学生评价，朗读。集体读。） 四 议一议 (1)历史人物评说 【交流点拨】秦王：贪得无厌、奸诈狡猾，