语文人教版九年级上册心声.docVIP

《心声》教案 教学目标： 1．知识与能力：理解、积累“呵斥、沙哑、琅琅、斩钉截铁”等词语。整体感知文章内容，概括内容要点，学习运用心理描写塑造人物形象的方法。 2．过程与方法：通过对矛盾冲突的分析，剖析人物的内心世界，深刻理解文章主题。 3．情感态度与价值观：理解“心声”的含义，培养学生拥有爱心和平等待人的良好品质。 教学重难点： 重点：分析人物形象，剖析人物内心世界，领悟写作艺术。 难点：理解“心声”的含义，培养学生拥有爱心和平等待人的良好品质。 教学理念： 倡导学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习习惯，提高学生自主学习能力。 教学设想： 1、安排一课时。 2、方法：阅读体会法、合作交流法、点拨引导法。 教学过程： 一、情境导入，点击心声。 二、温故知新，巩固基础。 1、《心声》的作者是 黄蓓佳 ，体裁是 小说 ，此类文章的三要素是 人 物 、故事情节 、 环 境 。 2、读准字音 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 3、朗读课文，感知文章大意。 三、明确目标，感知心声。 1、快速浏览课文，梳理文章的故事情节。 2、课文中的哪些描写可以看出李京京非常想读《万卡》这篇课文呢？请将相关语句用笔在文中勾画出来。 引