数学人教版六年级下册整理与复习立体图形的表面积和体积.pptVIP

让孩子在爱的阳光中快乐成长;让孩子在爱的阳光中快乐成长;① 0.12 = ②27%÷9 = ③8.5 －5.8= ④ 50%-5%= ⑤ ×3.14× 32 = ;回顾知识 1. 什么叫表面积？ ; 活动一 课中整理 活动任务：整理长方体，正方体，圆柱的表面积和体积计算公式和圆锥的体积计算公式。 活动流程： 1、独立填写答题卡中的表格。 2、整理出圆柱和圆锥体积公式的推导方法。 3、写出容易做错的知识点。 ;活动二 课中赏析;梳理知识 立体图形的表面积和体积计算公式; 圆柱体积计算公式的推导方法：把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把它切开，拼成一个近似的（ ），这个长方体的（ ）等于圆柱的（ ），长方体的高就是圆柱的（ ），因为长方体体积等于（ ），所以圆柱的体积也等于（ ）即（ ）。;圆锥体积计算公式的推导方法： 用等底等高的圆柱形和圆锥形容器做实验，把圆锥形容器装满沙子或水，再倒入圆柱形容器。正好倒了（ ）次倒满。通过实验，发现圆锥体积等于同它等底等高圆柱体积的( )，即 ; 活动三 巩固练习 一、选择题。 1、把一个圆柱截成两个圆柱，（ ）不变，（ ）增加。( ) A、表面积、体积；B、体积、侧面积；C、体积、表面积。 2、求做一个圆柱形的通风管要用多少铁皮，就是求（ ） A、圆柱的体积；B、圆柱的表面积；C、圆柱的侧面积。 3、求做一个无盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，就是求圆柱的（ ） A、体积；B、侧面积和一个底面积；C表面积。 4、把圆柱形铁块铸造成长方体铁块，（ ）不变 A、表面积；B、体积；C侧面积。 ;;三、求下面圆柱的侧面积（只列式不计算） 1、底面周长为31.4厘米，高为9厘米； 2、底面半径为5米，高为8米； 3、底面直径为100厘米，高为20厘米。 ;四、求下列图形的体积和表面积（只列式不计算） 1、长方体的长为15厘米，宽为10厘米，高为20厘米； 表面积为： 体积为： 2、正方体的棱长为3分米 表面积为： 体积为： 3、圆柱底面直径是10米，高为30米 表面积为： 体积为： 4、圆锥底面直径是15厘米，高为8厘米， 体积为： 5、圆柱底面周长为6.28米，高为10米 表面积为： 体积为： 6、圆柱底面积为7.8平方米，高为30分米， 体积为： ;;;;拓展运用： 1、一个长为50厘米的圆柱，锯成两段同样的小圆柱后，表面积增加40平方厘米，求原来圆柱的体积 算式： 2、一个长方体铁块的长是9分米，宽是5分米，高是3.14分米。把它熔铸成一个圆柱，这个圆柱的底面半径是3分米，求高是多少？ 3、有一晒干的圆锥形小麦堆，量得底面半径是2米，高是0.54米，如果每立方米的小麦重700千克，小麦出粉率为80％，这堆小麦能磨出面粉多少千克？（得数保留整数） ; 复习——学习之母 曾经掌握的知识，因为没有及时复习逐渐淡忘了；曾经花费的时间，因为没有及时复习，都白费了；曾经付出的精力，因为没有及时复习，都泡汤了。复习看似很累，却能够让我们最直接的节省时间。复习可以让知??贯通融会。复习有利提高考试成绩。复习有利养成好的学习习惯。复习有利于强化记忆，巩固新知。只要我们坚持不断的复习，才能达到把所学的东西灵活的应用起来。 复习——学习之母、“学而时习之”，“温故而知新”