语文人教版九年级上册我的叔叔于勒第三课时.docVIP

广州市黄埔军校纪念中学公开课教案 2016年10月 20 日 课 题 我的叔叔于勒 课 型 新授（公开课） 课 时 第2课时 授课教师 赵静爽 教学目标 知识目标：梳理文章的情节结构；理解主题思想。 能力目标：学习通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物的性格的方法。 情感目标：思考人与人之间的关系，理解作者对文中主人公深切的同情。 教学重点 学习文中运用各种细节描写来刻画人物形象的方法。 教学难点 分析人物形象，把握人物的性格特点。 环 节 师 生 活 动 设计理念 导入 课前板书课题 师： 当下无论走到哪里，我们最离不开什么？ 引导学生回答“金钱” 师引入课文，金钱现如今是如此重要，那么在遥远的19世纪的欧洲，金钱又引发了怎样的故事，今天让我们走进莫泊桑的小说。 由引发菲利普夫妇不断变化的“金钱”导入。 整体感知 1.默读课文，用简洁的语言概述情节。 2.跳读课文，理清于勒的简历，菲利普夫妇对于勒称呼及态度的变化。 3.小组讨论，分享观点。 4.师生共同分析。 通过默读、跳读理清课文内容，再通过讨论加深理解。 情节再现 学生课本剧表演（配乐表演） 师生共同归纳人物性格 通过学生的表演，师生共同从演员的神态、动作、语言归纳人物性格。 归纳主题 启发学生深刻思考。 师展示课前准备的资料—四种主题说 （1）“金钱关系”说：小说通过对菲利普夫