语文人教版九年级上册记叙文专题复习.docVIP

2017年复习公开课教案 教材分析: 结合近三年中考记叙文看，本地中考主要考查一般记叙文和散文阅读。所选材料内容丰富，语言优美，给人启迪。选文来自课外，试题以主观题为主。主要从六个方面考查学生的能力：文题解读、整体感知、文意把握、语言品味、作品感受、赏析拓展。文题解读即对文题的理解。整体感知即理清思路，把握主要情节，概括中心事件。文意把握即考查对文本及作者态度、观点、情感的领悟。语言品味即分析词语、句子的意义和作用。作品感受即考查对形象、情感、语言的独特感受。赏析拓展即考查从文本中获得的有益启示，并联系生活体验，作出自己的评价。 学情分析: 九年级学生到了复习阶段,有可能对语文复习产生厌倦、自卑、泄气的心理，就不可能在复习课上让学生广泛参与，自主学习。 复习课不是简单的走回头路，而是要在课堂上通过学生的自主学习、教师引导或者同伴互助，掌握一定的复习方法，最终形成能力以及能力的拓展与迁移。本课时重点讲解“文题解读”、“整体感知”的常见题型和解题方法。通过对所学知识归纳、整理从而系统化，并进一步巩固后形成能力迁移的一种课型。同所有学科的复习课一样，中考语文复习课是在在时间短、容量大的背景下，梳理语文知识与能力使之系统化的过程，与平常的新课课堂教学虽然有相同的教学目标，但也有不同的具体的教学要求。 教学目标： 初步掌握记叙文阅读“文题解读”、“整体感知”的常见题型和解题方法。 通过归纳