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- 2019-04-12 发布于河南
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唐雎不辱使命
教学目标：
1、借助工具书和课下注释积累古文知识，体会课文大意；反复诵读，读准字音。
2、体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。
3、学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的特点。
4、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。
教学重点：
疏通课文的基础上理解人物性格特点。
教学难点：
通过人物对话理解人物性格特点。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
50年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。美国记者问道：“总理阁下，你们中国人为什么还要用我们美国生产的的钢笔呢？”周总理回答道：“提起这支笔啊，说来话长，这不是一支普通的笔，它是一位朝鲜朋友在朝鲜战场上的战利品，作为礼物送给我的，我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。”请同学们想想，美国记者的言外之意是什么？周总理的言外之意又是什么？
其实，在我国几千年的历史长河中，有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的智慧，同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。今天我们要学习的文章《唐雎不辱使命》中也有这样一个人。
板书课题。
二、简介作者，释题
1．《战国策》：战国时代国别体史书，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
2．解题 辱：辱没。
三、初读课文
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